Давным-давно, а именно, в 1869г. Дмитрием Ивановичем Менделеевым был открыт периодический закон химических элементов. Для большей наглядности своего грандиозного открытия, русский ученый, что удивительно, обозначил все периодические элементы латинскими символами. Но обозначить - это одно, а назвать - совсем другое. И именно поэтому, мы до сих пор иногда не можем понять: что же связывает два латинских значка с русским названием химического элемента.

На данный момент открыто более 105 элементов - это на много больше, чем знал сам Менделеев, но (самое главное) традиция называть химические элементы латинскими символами, до сих пор не забыта, и вряд - ли забудется. Даже более того: эта ... привычка имеет тенденцию расширяться: названия элементов переходят в названия атомов, молекул, веществ, реакций и.т.д.

- Да когда же это, в конце концов, кончится? - Да никогда!!!

И вот что мы имеем в наше время:

В каждом университете, в каждом институте, даже в каждом, даже самом захудалом учебном заведении требуют знание химии. А если вы собираетесь связывать вашу жизнь с химией, то вам особенно "не повезло".

Но как ни странно, традиция называть элементы латинскими символами, которая до сих пор усложняла нашу земную жизнь, теперь помогает нам! После проведения многочисленных опытов над подопытными студентами мы пришли к выводу, что на уровень успеваемости по химии влияет уровень знания химических элементов.

После долгих исследований мы смогли установить причину этого явления. Дело в том, что при изучении латинских символов и названий химических элементов, у человека формируется химическое восприятие действительности, поэтому он свободно может воспринимать все химические законы. С чем это связано? Мы предположили, что это связано вот с чем: Когда выдающиеся химики открывали новые законы, они автоматически использовали свои знания в области названий химических элементов, так как периодическая система Д.И. Менделеева всегда была у них перед глазами, даже когда они были закрыты.

После того, как нами была выявлена такая огромная связь химии с ее основами, мы рекомендовали всем учащимся как можно чаще читать периодическую систему. Но это не дало никаких результатов, так как было не увлекательно, и вместо того, чтобы уровень знания по химии повысился, он наоборот понизился. Оказалось, что учащиеся на столько хотели добиться высоких результатов, что читали эту таблицу перед сном, который через некоторое время у них исчез.

Чтобы хоть как-то исправить положение и помочь студентам, нашими сотрудниками была разработана потрясающая игра - Химический тир. Из-за ее увлекательности, в неё хотят играть все...